分析人士認(rèn)為，教材質(zhì)量下降直接影響教學(xué)結(jié)果，對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)極為不利的影響。為此，必須嚴(yán)格規(guī)范管理教材的出版使用。

  商家滲入學(xué)校，教材成唐僧肉

  今年9月，廣東一名網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)，自己讀初一的女兒開(kāi)學(xué)領(lǐng)到的英語(yǔ)課本里夾著活頁(yè)廣告，包括教材出版方的同步學(xué)案、錄音帶、專(zhuān)用詞典、點(diǎn)讀筆、多媒體互動(dòng)電子教科書(shū)的售賣(mài)廣告等，初二、初三的課本也同樣有廣告。該教材出版說(shuō)明中有近半篇幅介紹配備的產(chǎn)品，課本封底頁(yè)中也包含了大量宣傳信息。

  上述夾雜廣告行為只是諸多亂象中的一種。記者了解到，一些地方在教材采購(gòu)中以次充好，甚至出現(xiàn)了批量采購(gòu)盜版教材問(wèn)題。2012年云南省將《新華字典》納入國(guó)家免費(fèi)提供教科書(shū)范疇，并下達(dá)了中央專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)買(mǎi)。由于缺乏有效監(jiān)管，基層在落實(shí)政策中打了折扣，大量包裝粗劣、質(zhì)量低劣以及盜版的《新華字典》流入學(xué)生手中。

  在廣州教英語(yǔ)20多年的彭老師說(shuō)：“很多英語(yǔ)老師反映，現(xiàn)在使用的英語(yǔ)教材不如10年前的，缺少一些經(jīng)典篇目，內(nèi)容也沒(méi)有結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，甚至還有錯(cuò)誤。很多中學(xué)老師很無(wú)奈，某種程度上只能當(dāng)做泛讀材料。”

  一些地方教育部門(mén)無(wú)視中央規(guī)定，隨意更換教材。例如，廣東江門(mén)此前曾要求當(dāng)?shù)?80多所學(xué)校放棄正在使用的英語(yǔ)教材，改用只有10多所學(xué)校在用的另一種英語(yǔ)教材；海南也擅自調(diào)整了13個(gè)學(xué)科教材版本，其中義務(wù)教育調(diào)整11個(gè)學(xué)科，占教育部規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)科的60%。