江蘇人民出版社副總編輯謝紅表示，宿遷是蘇北重鎮(zhèn)，宿遷報業(yè)傳媒集團是我國內(nèi)陸地市級黨報中的翹楚，雙方的優(yōu)優(yōu)聯(lián)合，實現(xiàn)資源的最佳搭配。而早在幾年前，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F旗下的鳳凰出版社即與無錫日報報業(yè)集團組建運作鳳凰出版社無錫分社，無錫市委宣傳部與鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F同時簽訂了文化領(lǐng)域的合作協(xié)議。
　　
　　入主二三線城市，挖掘當?shù)氐某霭鏉摿σ彩莿恿χ�一�?010年12月23日，落戶泉州的九州出版社（海西）分社，改寫了泉州沒有出版社的歷史，立足泉州、輻射海西成為海西分社的地域優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。廣西人民出版社去年10月18日在廣西貴港成立的貴港出版中心，之所以選擇在區(qū)內(nèi)地市建立出版中心，廣西人民出版社社長盧培釗表示，這是該社建立全國、省級以及地市三級市場的一種策略，亦是基于當?shù)卣�府對文化的重視，以及地方圖書出版的需求不斷提升的考慮。
　　
　　如何利用當?shù)鬲氄夹再Y源開拓市場？商務(wù)印書館（南寧）有限責任公司作為商務(wù)印書館在京外設(shè)立的第一家有獨立法人身份的分支機構(gòu)，由商務(wù)印書館和廣西日報社共同投資。公司總編輯謝仲禮兩年間一直奔波于北京與南寧策劃、組稿。他告訴記者，南寧公司的運作，一方面可以借鑒廣西日報在新聞傳媒行業(yè)的資源優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)在內(nèi)容創(chuàng)新和制度創(chuàng)新上的突破，進一步擴大商務(wù)印書館的品牌影響力；另一方面，可以借助廣西日報社得天獨厚的人脈資源和行政性資源，吸引中南及華南地區(qū)文化界名家名作，強勢開發(fā)具有區(qū)域性特色的選題。目前，商務(wù)印書館（南寧）公司已策劃出版了《我們錯了》、《大學(xué)的聲音》等具有較高水準的大眾文化讀物、學(xué)術(shù)普及讀物、青少年家庭教育圖書。
　　
　　大學(xué)社曲中求直借助高校市場
　　
　　早年間，不少教育類大社紛紛在重點城市布點，近年，大學(xué)社愈發(fā)意識到要更深融入高等教育教學(xué)的科研沃土汲取發(fā)展營養(yǎng)的道理，化曲為直，將分社直接設(shè)立在高校，如現(xiàn)代教育出版社寧波大紅鷹學(xué)院分社于2010年4月在寧波成立。此舉討巧的是，它直接將圖書生產(chǎn)與消費相互融合，生產(chǎn)者的生產(chǎn)最大化和消費者的消費最大化不再是首要目標，兩者在尋求“共贏”中追求雙方共同的最大化。
　　
　　復(fù)旦大學(xué)出版社、上海外語教育出版社、中國人民大學(xué)出版社等都進行了積極的探索。去年4月9日，復(fù)旦大學(xué)出版社湖南分社于長沙成立，復(fù)旦大學(xué)出版社社長賀圣遂坦言，此舉主要兩個目的：一是發(fā)展地方版教材；二是復(fù)旦社在理工、科技方面的發(fā)展較弱，湖南分社背靠科技類大學(xué)，希冀在這個方面有所補充。
　　
　　去年年底，上海外語教育出版社經(jīng)過近3年的精心籌備，于廣東中山大學(xué)外國語學(xué)院成立了華南編輯部。該社社長莊智象表示，“異地編輯部”加“異地圖書銷售公司”模式，為今后成立外教社地區(qū)分社奠定格局。
　　
　　中國人民大學(xué)出版社華東分社也選擇背靠大學(xué)——于蘇州人大國際學(xué)院掛牌，目前分社已經(jīng)出書約50余種，經(jīng)過前期兩年多的準備工作，目前分社各項工作正在逐步走向正軌。中國人民大學(xué)出版社社長賀耀敏對其定位是，立足于華東地區(qū)的優(yōu)秀院校，著力開發(fā)“高起點、高水平、有特色、有規(guī)模”的區(qū)域版高校教材。
　　
　　談到西安電子科技大學(xué)出版社在一年多的時間內(nèi)相繼成立四家分社的初衷，社長胡方明告訴記者，大學(xué)社不能只將自己定義為出版業(yè)的一員，而要在本源上定位于高等教育科研事業(yè)。桂林電子科技大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)與西安電子科技大學(xué)同根同宗，雙方相互了解，便于合作，“我們的初步設(shè)想是將出版作為校際合作的新紐帶，為學(xué)校教師教學(xué)科研創(chuàng)新提供出版發(fā)行平臺”。他同時提醒，當前不少大學(xué)出版社以占有資源、占領(lǐng)市場為目的成立分支機構(gòu)，能否持續(xù)發(fā)展，有賴于出版社的長遠定位和專業(yè)實力，要將分社作為扎根教學(xué)科研的據(jù)點，服務(wù)教學(xué)科研的窗口。成功的分社，應(yīng)該成為該校教學(xué)科研的有機組成，成為對方高校的重要一極，成為對方學(xué)校自己的出版社。