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湖南深入農(nóng)村調(diào)研農(nóng)民閱讀

2011-03-01 09:35 來(lái)源：作者:王玉梅中國(guó)新聞出版網(wǎng)/報(bào) 責(zé)編：王岑

摘要：: 近日，針對(duì)農(nóng)村閱讀現(xiàn)狀、閱讀人群結(jié)構(gòu)、閱讀需求、農(nóng)村閱讀等問(wèn)題，湖南省新聞出版局與民進(jìn)湖南省委聯(lián)合開(kāi)展了湖南農(nóng)村閱讀情況專(zhuān)題調(diào)研。課題調(diào)研組在湘潭、衡陽(yáng)等6市（州）發(fā)放1840份問(wèn)卷（回收有效問(wèn)卷1400份），并到長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)青田村等6村進(jìn)行了重點(diǎn)走訪(fǎng)、座談，發(fā)現(xiàn)了該省農(nóng)村閱讀存在著4個(gè)方面的問(wèn)題。

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小C專(zhuān)訪(fǎng)·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：近日，針對(duì)農(nóng)村閱讀現(xiàn)狀、閱讀人群結(jié)構(gòu)、閱讀需求、農(nóng)村閱讀等問(wèn)題，湖南省新聞出版局與民進(jìn)湖南省委聯(lián)合開(kāi)展了湖南農(nóng)村閱讀情況專(zhuān)題調(diào)研。課題調(diào)研組在湘潭、衡陽(yáng)等6市（州）發(fā)放1840份問(wèn)卷（回收有效問(wèn)卷1400份），并到長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)青田村等6村進(jìn)行了重點(diǎn)走訪(fǎng)、座談，發(fā)現(xiàn)了該省農(nóng)村閱讀存在著4個(gè)方面的問(wèn)題。

　　農(nóng)村閱讀不容樂(lè)觀

　　整體閱讀意識(shí)還不強(qiáng)。48%受訪(fǎng)者認(rèn)為，現(xiàn)在農(nóng)村“很多人看書(shū)”。有意思的是，認(rèn)為“看書(shū)的人不多”的比例也是48%。另有4%受調(diào)查者認(rèn)為“沒(méi)有人看書(shū)”。對(duì)“年看書(shū)數(shù)量”的回答是“很少”和“沒(méi)有”的占21%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少部分人看書(shū)讀報(bào)也是隨意性的，并沒(méi)有明確地規(guī)劃和目的。受訪(fǎng)者對(duì)“是否有定期讀書(shū)計(jì)劃”回答“有，但很少做到”和“沒(méi)有”、“今后會(huì)考慮”的占61%；對(duì)“您的讀書(shū)時(shí)間”回答“每天都有”的占20%，回答“在農(nóng)閑時(shí)候”的占41%，回答“沒(méi)有什么規(guī)律”的占26%。絕大多數(shù)農(nóng)民從不買(mǎi)書(shū)或者租書(shū)，在有孩子讀書(shū)的家庭也只看到課本和教輔讀物。

　　真正的農(nóng)民不是閱讀主體。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村閱讀群體主要是教師、學(xué)生、村干部和專(zhuān)業(yè)戶(hù)，真正的農(nóng)民所占比例不大。其中，老師和學(xué)生占45%，村干部占20%、專(zhuān)業(yè)戶(hù)和生意人占25%，打工返鄉(xiāng)者占10%，而作為農(nóng)村居民主體的傳統(tǒng)農(nóng)民幾乎沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣。

　　實(shí)用書(shū)是農(nóng)村讀者最?lèi)?ài)。農(nóng)村讀者往往是為了解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題才去讀書(shū)，科學(xué)技術(shù)、生活保健、文學(xué)教輔類(lèi)圖書(shū)比較受歡迎。受訪(fǎng)者對(duì)“喜歡的圖書(shū)類(lèi)型是什么”問(wèn)題的問(wèn)答是生活實(shí)用和科學(xué)教育的占61%，之后依次是文學(xué)藝術(shù)（15%），綜合類(lèi)、社科人文類(lèi)等。在回答“希望在農(nóng)家書(shū)屋看到什么類(lèi)型書(shū)”時(shí)，回答生活實(shí)用類(lèi)的占32%。

　　三分之一的人經(jīng)常去農(nóng)家書(shū)屋。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多村民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)非常關(guān)注，村里建成農(nóng)家書(shū)屋后，46%的人表示“沒(méi)事做的時(shí)候去看看”，33%的人表示“經(jīng)常去看書(shū)借書(shū)”，另有16%的人會(huì)“路過(guò)時(shí)順便看一下”，“不愿意去”的只占5%。

　　做好農(nóng)村閱讀大文章

　　針對(duì)農(nóng)村閱讀不樂(lè)觀的問(wèn)題，課題組提出，必須從思想上高度重視農(nóng)村閱讀，在措施上應(yīng)多管齊下，真正做好這篇大文章。

　　基層政府要培養(yǎng)農(nóng)村居民讀書(shū)意識(shí)。要使農(nóng)村居民切身感受到讀書(shū)的種種好處，如讀書(shū)有利于提高自身素質(zhì)，能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的新型農(nóng)民等。職能部門(mén)可通過(guò)設(shè)立“農(nóng)民讀書(shū)節(jié)”、實(shí)施農(nóng)民購(gòu)書(shū)鼓勵(lì)計(jì)劃、加強(qiáng)讀書(shū)致富典型案例宣傳、支持社會(huì)力量辦農(nóng)村文化推廣工程等方式，努力提升農(nóng)村居民的讀書(shū)興趣。同時(shí)，還要提高農(nóng)村居民的閱讀能力，比如減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、繼續(xù)教育成年的文盲、半文盲。另外，應(yīng)充分發(fā)揮各民主黨派智力密集的優(yōu)勢(shì)，支持其與農(nóng)村對(duì)接，為服務(wù)農(nóng)村閱讀提供便利條件。

　　積極構(gòu)建農(nóng)家書(shū)屋長(zhǎng)效管理機(jī)制。課題組認(rèn)為，為了進(jìn)一步切實(shí)提高農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)的利用效率，應(yīng)該考慮設(shè)立農(nóng)家書(shū)屋后續(xù)管理專(zhuān)項(xiàng)資金，用于已建成的農(nóng)家書(shū)屋出版物更新，同時(shí)對(duì)出版物實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)將需求性不強(qiáng)的書(shū)剔除并交由縣圖書(shū)館統(tǒng)一保管，以減少農(nóng)家書(shū)屋的維護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)成本。省、市、縣各級(jí)財(cái)政還可將農(nóng)家書(shū)屋管理員補(bǔ)助納入財(cái)政預(yù)算，給農(nóng)家書(shū)屋管理員適當(dāng)生活補(bǔ)助，并每年組織農(nóng)家書(shū)屋管理員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，在選配農(nóng)家書(shū)屋出版物時(shí)應(yīng)切實(shí)注重針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)效性、導(dǎo)向性。

　　提供更便利的購(gòu)書(shū)環(huán)境。目前，新華書(shū)店的基層店面只設(shè)到縣城和少數(shù)較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民營(yíng)書(shū)商在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)點(diǎn)、布點(diǎn)積極性也不高，農(nóng)村讀者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍十分不便。為此，課題組認(rèn)為，應(yīng)給正規(guī)的農(nóng)村圖書(shū)經(jīng)營(yíng)戶(hù)一定的政策優(yōu)惠和稅收減免，鼓勵(lì)他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，方便群眾購(gòu)書(shū)。調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村居民閱讀的圖書(shū)中“向他人借閱”的占42%、“自己購(gòu)買(mǎi)”的占30%、“到書(shū)店租”的占15%。要設(shè)法鼓勵(lì)農(nóng)民購(gòu)書(shū)藏書(shū)，激活農(nóng)民的圖書(shū)消費(fèi)，打造書(shū)香家庭。政府應(yīng)發(fā)給出版發(fā)行機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼，鼓勵(lì)其以包裝樸素、價(jià)格實(shí)惠的書(shū)刊和電子讀物專(zhuān)供農(nóng)村圖書(shū)市場(chǎng)。

　　高度重視年輕讀者群體。中小學(xué)生和新生代農(nóng)民工是農(nóng)村年輕讀者群體的主體，但他們目前的閱讀習(xí)慣和能力不容樂(lè)觀。應(yīng)給農(nóng)村中小學(xué)校配送更多的課外非教輔類(lèi)讀物，鼓勵(lì)社會(huì)力量積極贈(zèng)書(shū)，再輔以農(nóng)家書(shū)屋，學(xué)生可讀書(shū)籍就有了保障。新生代農(nóng)民工的籍貫地和工作地政府也應(yīng)大膽探索，創(chuàng)新機(jī)制，共同為新生代農(nóng)民工提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，滿(mǎn)足其多樣化的閱讀需求。

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